一周天气预报统计表或统计图三年级_一周天气记录表小学三年级模板怎么写

1.三年级小学生的日记怎么写

2.小学三年级描写天气的句子摘抄

3.三年级上册周记怎么写作文

4.小学日记三年级怎么写格式

5.小学三年级周记怎么写

6.小学三年级观察记录表怎么做

7.小学生日记格式怎么写三年级

三年级上册写日记的格式第一行：X月X日，星期X，天气X；第二行：题目（以你写的“事”为题）；第三行：正文，开头空两格，描述今天发生的真事。

日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。

日记的内容，源自于生活的观察，因此，可以叙事，可以写人，可以状物，可以写景，亦可以记述活动，其种类之多样，凡是自己在一天中的所做所为、所思所想，都可以是日记的内容。

从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

每年的高考作文都会出现以日记的形式出现的作文，经常写日记，对写作有很大帮助。日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来，有的是你高兴，有的是你心里难过的时间。

日记的内容：

日记可以写故事，日记也可以写心情，日记还可以写每天发生的事情、观察的东西、做的梦。日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。

日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、一直到个人的心理感受、思想深处。日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。

三年级小学生的日记怎么写

三年级小学生周记怎么写如下：

1、确定主题和内容：在写周记前，先想一想本周发生的事情，哪些让自己印象最深，哪些让自己最想记下来。把这些事情列出来，作为周记的内容。

2、组织材料：根据列出来的事情，按照一定的顺序进行排列。可以按照时间顺序、按照重要程度或者按照自己的兴趣进行排列。

3、开始写作：在写作时，可以按照以下的格式进行：开头可以简单介绍一下本周的大致情况，比如天气、心情等。然后按照自己排列的顺序，逐一写下事情的经过和自己的感受。最后可以对本周的事情进行一下总结，或者对下周的事情进行一下展望。

4、修改和完善：写完后，要仔细阅读一遍，看看有没有错别字、语句是否通顺、事情叙述是否清楚等。如果有问题，要及时进行修改。

以下是例子：

周记（日期）

本周是我进入三年级的第二周，感觉时间过得很快，每天都很有意思。

周一，我们学习了新的课程，老师讲得很生动，我学得很高兴。周二，学校举行了升旗仪式，我第一次作为三年级学生参加了仪式，感到很自豪。周三，我和同学们一起参加了学校的运动会，我跑了接力赛，虽然不是第一名，但是我们都很努力。

周四，我和同桌一起做了手工作业，我做了个小房子，他做了个飞机，我们都玩得很开心。周五，我和家人去了公园，看到了美丽的花朵和绿树，呼吸了新鲜空气。

这周我过得很充实，学到了很多新知识，也玩得很开心。我希望下周能够继续保持这样的状态。

XXXX年XX月XX日，星期X，晴

今天是我最开心的一天，因为我终于学会了骑自行车。早上，我和爸爸一起来到公园里，爸爸先教我如何掌握平衡和方向，然后我就开始尝试骑了。刚开始的时候，我总是骑不稳，经常摔倒，但是爸爸一直在我身边鼓励我，告诉我不要放弃。经过一段时间的练习，我终于学会了骑自行车，感觉自己真是太棒了！

通过这次学习骑自行车，我明白了只要努力不放弃就一定能够成功。以后我也要像今天一样勇敢地尝试新事物，挑战自己。

小学三年级描写天气的句子摘抄

写日记，首先得有格式。

1、日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，首行空两格。

2、在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。

例：6 月26日 星期五 晴 ............你也可以用有趣的语言来写天气，或用画图来表示。

例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期×。

3、日记格式：在第一行中间写题目，第二行中间写明日期、星期、天气，第三行开始日记正文，注意分段写。

4、内容日记可以写故事，日记也可以写心情，日记可以还写写今天发生的事情、观察的东西、做的梦。

5、日记，其实就是记录你一天的所见所感，再加以逻辑上和结构上的处理。

5、日记是一种供个人使用的、以日期为排列顺序的笔记。

7、一开始的日记是生意的记录本，后来人们用日记来记录天气、一直到个人的心理感受、思想深处。

8、日记可以是记录将要做的事情的，也可以记录已经发生的事情。

三年级上册周记怎么写作文

#三年级# 导语摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候 ，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅。以下是 整理的《小学三年级描写天气的句子摘抄》相关资料，希望帮助到您。

篇一小学三年级描写天气的句子摘抄

　1、中午，太阳高照，天气格外炎热，小狗热得伸出舌头，人们热得躲在家里扇子，吹电风扇，吹空调。

　2、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。

　3、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。

　4、青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

　5、喜欢阳光明媚的日子。穿过玻璃的阳光能给人明亮的`感觉。空气是清澈的，夹杂着咸咸的大海的味道。

　6、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

　7、头顶上的苍穹，泛着灰蓝色的光，凄凄切切地照耀在雪地上，把那仅有的几根枯草，也埋进了白茫茫的海里。

　8、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。

　9、寒冷的冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

　10、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

　11、天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

　12、我们刚走到楼下，已经开始有刺眼的闪电了，风也不再是呼呼，而是呜呜迎面扑来，涌进鼻腔，怪痒痒的。

　13、春雨总是那么的温馨，那么的和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地唤醒了冬眠的动物。

　14、闷热无风，柳条无精打的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。

　15、天色十分昏黑，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的。还不时有震耳欲聋的雷声和刺眼的闪电，给人一种恐怖的感觉。

16、又是阴天，大连已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱！

　17、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

　18、六月的天像孩子的脸，说变就变，天色忽然变得黑暗了，天空平地生出一片铁青色的云，接着激起一片震天动地的雷声，仿佛要把那座大山炸碎。

　19、夏天真热啊，夏天也真热闹。一大早，空气里已经有一丝热的味道了，偶尔夹杂着缕缕凉风。太阳已经出来了，照着每棵树每株草每朵花每个人

　20、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

篇二小学三年级描写天气的句子摘抄

　1、首夏犹清和，芳草亦未歇丽景烛春余，清阴澄夏首残云收夏暑，新雨带秋岚夏半阴气始，淅然云景秋芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

　2、七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

　3、十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

　4、天气冷得能把湖水结成厚冰。

　5、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。

　6、那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

　7、太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。

　8、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。

　9、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

　10、寒冷的'冬天来了，一场大雪过后，整个东方红都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了银条，草坪也披上了银装。

　11、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。

　12、刚到下午4点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

　13、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。

　14、六月的花儿开了，开的红火。姹紫嫣红的花朵装扮着城市的风景，绿意深深的叶子，掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟，都在自己的世界里享受着夏日美好的时光。

　15、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

16、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。

　17、冬天的雨，总是那么的阴冷，似乎还有点小小的毒辣。那雨滴伴随着冷风打在你脸上，有一股针扎般的疼。一场雨后，便要冷一成。

　18、早上一看，地上湿潞潞的，很显然昨天夜里下雨了。我刚没走几步，就又下起了雨，雨如针尖，拍打着雨伞，犹如音乐交响曲。

　19、寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛洌的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。

　20、热气就像那滚滚热浪，向我们扑来，好像要把我们给掀翻。热烈的阳光像一条条闪亮的鞭子，从天空中抽打下来，弄得我睁不开眼。

篇三小学三年级描写天气的句子摘抄

　1、太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。

　2、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着**的金边。

　3、数九以来，朔风吹，寒气逼人，这又是一个奇冷的冬天。

　4、枯黄的树叶随着萧萧的寒风，纷纷投身于大地母亲的怀抱。

　5、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

　6、天气闷热得要命，一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。

　7、那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。

　8、天和地的界限是那么朦胧：山是白的，天是白的，水上也飘着白雾。

　9、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

　10、外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

　11、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，真是变化无穷啊！

　12、春，像一位出色的画家，一抹绿一抹蓝一抹黄，把大自然画得如此美丽。

　13、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。

　14、天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。

　15、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。

　16、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

17、我想摸摸这奇怪的雾，可它像个调皮的孩子，一会儿逃向东，一会儿逃向西寒风呼呼地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤

　18、火辣辣的太阳虽然还未直照，但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。小草也像经受不住太阳的炙烤，

　19、吃过午饭后，天气热的呆不住，于是我打算出去，找个好地方乘凉。我打着雨伞出门，我想去附近的公园里，走在路上，虽然打着雨伞，但还是感觉热呼呼的，像是坐在火炉旁边似的。

　20、夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎下的大路，或是已进入树木房屋的阴影；不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。

小学日记三年级怎么写格式

1. 三年级周记怎么写的

周记的写作格式一般分成一下几个部分：

年月日天气

(1 )本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）

(2) 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）

(3) 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）

(4)下周（展望一下下周，下周的等）

周记怎么写

周记，周记，就是一周一记。顾名思义，就是把一周内有意义的事记下来。所以，周记其实是一种写作练笔。

周记，主要是以写记叙文为主。之所以不少同学问周记怎么写，主要是不知道写什么。其实，周记说到底就是一篇记叙文，目的是为了练习写作文，提高写作文的能力。所以，你把一周内感受最深的事，当做一篇记叙文写出来就行了。

希望可以帮到你，并纳，谢谢！

2. 三年级的周记是怎样写的

周记的写法： 周记其实与其他作文的写法是一样的。 周记，按照要求就是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。 如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。 有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。 更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。 范文一： 考完了期末考试，我最关心的就是成绩了，每天都在心里暗暗祈祷，千万不要考差了。 7月4日晚上，我正坐在电视机前聚精会神地看动画片，只听见耳边响起了一阵刺耳的电话 *** 。我想，现在会是谁打来的电话呢，边想边拿走到了电话前。只见来电显示上的电话号码十分的熟悉，我便不思索地接起了电话。耳边顿时传来了孙老师的声音，我一听，心里像有一只小兔子一样，怦怦直跳。天啊，孙老师不会是找我妈妈吧？我这么担心是有原因的，孙老师曾经在以前的期末考试后给我妈妈打过两次电话，因为那两次考试都没有考好，一次是，一次是95，我担心这次考试又没有考好。很快，我就更确定自己的想法了，因为孙老师张口就问我妈妈在不在家。在妈妈和老师通话时，我一直专心致志地靠在听筒旁，当我听到“……他考了81分……”后，心里一惊，我不会考这么低吧？妈妈看出了我的脸色变化，便随口说了一句“还有20分的综合实践分呢！”我听了这话，松了一口气。之后，听妈妈说，我语文考了101分，基础题得了满分，只有作文被硬扣了1分。虽然考得不错，但是我还是有一些不服气，因为那篇文章是我发自内心写的，写得很好，不应该给我扣分的。 这个星期，我的妹妹从乐山来到了我家，我可高兴了，因为这个暑可以有一个玩伴了。她在我家玩时，意外地在电脑上看到了金山画王，便缠着要我给她演示，我没办法，只好答应了。之后几天里，她对金山画王着了迷，天天要姥姥带她来我家画画。 这一周我过得真是快乐得没法说了，我希望下一周的生活更有趣 范文二： 回过头一看，已经在不知不觉中足足过了三个星期的时间了。在这三周里遇见新鲜事最多的还数本周，而且本周既是收获最大的，也是学到的知识最多的一周。 最值得一提的事还属这样一件事，我妈妈上班的公司考虑到现在已是夏天了，有大部分员工都是中午回家吃饭，而且是顶着大太阳，就把工作时间改成了朝九晚五，中午提供免费的午餐。所以特意把员工上班用的卡“改装”成了一种两用的卡，既可以在食堂的刷卡机上使用，也可以在上班时做为证件使用。星期四，妈妈单位有一个同事有事，不能来上班，便把卡给了妈妈，让妈妈帮她刷卡，我妈妈欣然同意了。那天中午，妈妈便带上我一起去食堂吃饭，妈妈用她的卡去买饭，我用另一张卡。等到菜拿出来时，我却吃了一惊，饭盘上有四道菜，非常丰富，却没有饭。我正要问妈妈，见妈妈也没有饭，我就放心了。我们找了个带空调的房间坐下了，我已经等不及了，张口就吃，妈妈看了我的狼狈像，问：“你连饭都不要了啊！”我一听，急忙看了看四周，这哪里来的饭啊？妈妈出去了一趟，之后拿回来两个小碗，里面盛满了饭，我立刻拿起了一个，狼吞虎咽地吃了起来。后来听妈妈说，饭是要去柜台拿了小碗自己盛的。另外啊，主食除了米饭以外，为了照顾北方来的工作人员，这里每天都会有一些包子、馒头、抄手或者面片这样的面食。 最近，妈妈不知是怎么了。前段时间，我对她谈起超级女声时，她对此事，还是兴趣平平，没一点喜欢上的感觉。可到了这个星期三左右，她竟然能把超级女声的各种信息说得一清二楚，居然还自己评论起了参赛选手的能力。而且最近还经常看网站上评论超级女声的帖子，我都被她的这一系列变化给弄糊涂了。后来我才知道，她那天在电视上看完了超级女声的总决赛以后，认为评委们的做法不公正，想到网上去看看大家对此的看法，便天天去网上看，结果表明，歌迷们跟我妈妈的看法是一致的。 这一周我过得非常快乐，我希望下一周的生活会更精彩，更有趣。

3. 小学三年级周记怎么写

小学三年级

不要要求太高，400字，汗，你小学三年级就这么牛了啊！

首先，给他们讲解应该怎么写

比如开头可以写些天气如何，或者总的说发生了什么事情。正文就写发生的事情，只要说清楚事情就可以了，鼓励他们多用比喻句。结尾可以写些心情和事情结果等

然后给他们来个范文，多写几周他们就会了，不要操之过急

范文：

我最喜欢的水果

水果是生活中一种必不可少的食品，每个人都有自己最喜欢的水果，我最喜欢的水果是被称为世界四大水果之一的柑桔。

柑桔外形呈球状，圆圆的，穿着一身金黄的外衣，好似一个漂亮的小灯笼，又像一个金**的小网球，有一些柑桔还一边绿一边黄，好像是一幅黄绿相间的画，七彩斑斓，好看极了。

柑桔不但外表好看，它的果肉也很好吃。你拨开它那金黄的外衣，里面就露出一个个桔子瓣，它们就像几个互帮互助的兄弟姐妹，紧紧地抱在一起，看着它那鲜嫩鲜嫩的小桔瓣，让人馋涎欲滴，于是我用手掰下来一瓣，放到嘴里尝了尝，酸酸的，甜甜的，清凉可口，就像喝冰箱里刚拿出来的酸奶一样，味道好极了！让你百吃不厌。桔肉不但鲜美，桔皮也很香，闻一闻，清香四溢，沁人心脾。

柑桔药用价值也很高，拿柑桔的皮泡水喝，可以润肺止咳，有时晕车，也可以闻一闻，就不怎么晕了。柑桔的果肉能生津止渴，化痰去瘀，还有多种功效。

柑桔，你永远是我心中的水果王子，我会永远爱你的。

4. 三年级周记怎么写

一的感觉

似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。

上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

5. 三年级周记怎么写

周记和日记差不多，日记是把一天的事情中有趣的或是值得记下来的事情记录下来，而周记则是把一周中所发生有意义的事情记录下来。

周记的写作方法：家长带着孩子一起回想本周所发生的事情，把主要的有意义的说一说，并引导孩子说说对这几件事的看法，或者是经过这几件事学到了什么，最后挑一两件主要的写一写。

需要注意的是：事情的过程叙述不要写的过多，简明扼要即可，重要的是谈感受，谈收获，今后应该怎么做。

家长需耐心引导，多鼓励，多谈心。切忌批评，讽刺，挖苦，责怪孩子。平时应多引导孩子注意观察生活中的点点滴滴，无论是作文、日记、周记，都来源于生活。

6. 三年级语文300字周记怎么写

第一次拔牙_三年级周记300字记得我七岁的时候，牙齿松动了，好像被台风袭击过的小树一样，摇摇摆摆的，吃东西很不方便，于是决定去拔牙。

爸爸把我带到医院，只见医生穿着白大褂，戴着口罩，头上还箍了一盏聚光灯，手上的一把大钳子在我眼前挥舞着，我吓得大惊失色，想：“大钳子是拔钉子的，难道用它来拔我的牙？”我连忙逃下椅子，躲在爸爸身后，爸爸和医生急了，都来劝我，我还是被说服了。我壮着胆子，战战兢兢地重新坐到椅子上，可还是害怕那把大钳子，只得闭着眼睛，张开嘴巴，好像大难临头似的，可是，还没等我感觉出疼的滋味，医生就说：“好了。”

顺手拿了一小撮棉球塞在牙缝里。医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸抱起我，高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生叔叔，您真是拔牙高手！”。

7. 周记一般写多少字合适

（一）要看学生是上几年级了， 一般1-2年级学生写100字左右，3年级学生200字左右，4年级350字左右，5-6年级500字左右，初中都是600字。

（二）一般原则是自己能写多少就多少，要认真写就是，不要写流水帐，老师最讨厌别人写流水帐。周记的作用：（一）周记是教师通向学生心灵的“桥梁”。

每当我接到一个新的班级，由于对每一位学生的情况还不了解，开学第一篇周记我就让学生写《我》、《我的一家》或《如果我是老师》，要求学生在文章中介绍自己的性格特点、爱好特长、学习情况、优点缺点、理想及家庭情况等等。让学生真实地说出自己的想法和建议。

从这篇周记中我可以更全面地了解学生的个性特点，了解各个学生的家庭情况，还能知道学生对我的印象及他们内心的想法。在批阅学生的周记时，我用心通过笔尖在学生周记本上与每位学生尽情交流，这对我管理班级提供了依据。

同时它又是我通向学生心灵深处的一座桥梁。通过交流，形成融洽和谐的师生关系，为今后的班务工作铺设顺畅的道路。

（二） 周记是映照班级风貌的“镜子”。由于对学生的周记强调了一个“真”字，因此，周记似乎成了我办公桌上一道亮丽的风景。

当把周记本集中起来时，虽然批阅花了我大量时间，但这些功夫换来了把握班级脉搏的原始凭证。同学间、师生间、家庭间等各种情况，都会在这里清晰地反映出来。

班主任有了这第一手资料，该表扬的表扬、该谈话的谈话，该开展活动的也能及时地进行。例如，华舒同学（篮球运动员，今学期才转入我校），在第二周的周记中写道：昨天教练叫我们去学校训练。

我们一到学校，教练说：“先跑十圈步，热热身”。跑完后，我们开始练球。

先用布蒙上双眼，用手感来运球，没运几下，球都不知道跑哪去了。然后分队打，一打就是几个钟头。

在回家的路上，双腿已经没有力气了，连骨头都痛，蹲都蹲不下了，但我一定要坚持到底！看了他的周记，我在班上表扬了他这种吃苦的精神并鼓励他好好训练，争取优异的成绩。班主任如果能时刻掌握学生的思想动态，班级工作可以做到有的放矢，工作起来就得心应手。

一些学生在周记中说：“老师，您就像是我的好朋友，我喜欢。”“我们的班主任好像有特异功能，班里的任何事情都瞒不过她，老师的心是和我们想通的。”

其实，我的“法宝”就是学生的周记。（三）周记是师生沟通情感的“渠道”。

教师在学生的心目中是神圣的，特别是小学生，他们都十分崇拜和敬仰自己的老师。如果老师能常常接近他们并做他们的知心朋友，会有利于班级工作的顺利开展。

尽管如此，但大多数的学生仍然不敢向老师说出自己的困难惑与心里话。因此，我利用周记让学生写《老师，我想对您说》或《我的心事》，鼓励学生大胆说话，说真心话，说心里话，借此给学生提供了一个抒发内心情感的平台。

这样，学生便乐意与我交流，当他们遇到困惑时，会向我倾诉；当他们有什么需求时，他们会在周记中提出自己的建议和希望。

8. 三年级周记以"我"为题怎么写

我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我非常爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了.我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的作业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次都要说我；“不许在墙上贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我都在书上画画.我不但爱画画，而且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但是我还是要唱歌.在写作业时，我一边写作业，一边唱歌，爸爸看见了，就会说我；“写作业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居都吵醒了.我虽然爱画画和唱歌，但是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把题做完后，我觉得自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，因为我太粗心了，比如，我把108写成180，然后，我把乘法写成了加法。

你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？。

小学三年级周记怎么写

很多人想写日记，那么日记的格式怎么写？接下来就来为大家介绍一下日记的格式，一起来看看吧。

在第一行顶格写上日期和天气，另起一行再空两格开始写日记的正文，日记的内容可以写这一天已经发生的事情，或者写本人某一时刻的心情或感想。

日记的作用：

1、培养毅力：如果能坚持下来，对自己的毅力是很大的锻炼。

2、锻炼文笔：文字表达能力是锻炼文笔的方式之一。

3、能回忆过去：人么不可能永远记住自己所有经历过的事情，可以用日记记录下来，翻以前的日记，很多被淡忘的事情又能浮现在眼前。

日记的格式怎么写就介绍到这里了，希望对大家有所帮助。

小学三年级观察记录表怎么做

周记可以这样写：

1、第一行写上日期和天气，也就是写周记的那天的日期和天气。

2、第二行写上周记的题目，格式可以是“周记 （xx日到xx日）”。

3、然后开始正文内容，记述一下每天的的事情，并写上日期，在写周记的时候一周当中哪一天发生的事情较为有意义，就要着重写这一天，若是哪一天没发生值得记录的事情，那么这一天就可以略写，要详略得当，条理清晰的叙述。

周记，就是记录一周内发生的一件事，所见所闻，或者有所感悟等。周记可以不同于作文，不需局限于某种体裁，可以叙事，可以描写，可以议论，也可以写景抒情等。小学生正处于想象力丰富，思维比较新奇的时候，尽可能进行发散性思维，尽情发挥，无须局限于某种体裁。

灵感来自于生活，有心随处是素材。

有的同学觉得每天两点一线的生活，无事可写，找不到写作的素材。生活如此丰富，只要你耐心观察，随处可以发现素材。

可以记一件深刻的小事，也可以针对现时国家发生的大事而提出自己的看法；可以写家里养的一颗小花，也可以描写家里小猫咪一天的生活；可以写某件事对自己的启发，也可以抒发自己对某物的情感等

要言之有物，有灵魂。

有的同学写周记像记流水账一般，这样就起不到锻炼写作的目的。周记内容要言之有物，有主题思想，使之有灵魂存在，而不是简单的一二三四五把事情叙述完整即可。中心突出，情节描写具体生动，总结深刻而对人有所启发，有点睛之笔，才使文章显得充实而给人印象深刻。

多读多写。

多阅读，首先发现别人文章中写的好的地方，好在哪里？进而可以借鉴别人写作中好的方法，可以模仿别人，但不要虚构。将自己对别人文章的理解运用到自己的写作之中，多阅读，多写，不要怕写不好，渐渐将有所收获，有所进步，也将发现写周记也将不是一件难事。

积累是进步的阶梯。

写周记也需要多积累，基本功的积累，成语的积累，素材的积累等等。有所积累和准备才能在写任何体裁的周记都可以得心应手，可以通过背诵成语，摘抄名言警句，记录好的文章中优美的片断等，并灵活运用这些积累的知识，才能将自己的周记写的有声有色。

养成独立思考的习惯。

生活中可以培养多观察、多思考的习惯，自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，从对生活真实的感受出发写一篇周记，这样的周记才显得生动真实。独立的思考，不盲从，有时可达到独树一帜的效果，同时独立思考的习惯对以后的为人处世等有大有裨益。

小学生日记格式怎么写三年级

如下：

一、审题目：题目很直观，范围也很小，就是日记，内容是观察植物。

二、注意格式：日记是一种独特的写作方式，有自己特殊的写作格式。

第一行要写上时间和天气；第二行再写上题目；第三行才进入文章的第一段。这种格式一定要正确使用，否则会被老师扣分。

三、观察植物的内容限制

详细观察一种植物的连续变化，比如发芽、开花、结果、嫁接等等，这个变化一定要抓住植物变化最大、最有特点、别人没发现的的一瞬间的事情来写。

注意：只能写一种植物。

范文：

说起种豆，我又想起今年8月份的事。

那时是酷暑炎夏，街上行人稀少，原本门庭若市的商场也变得冷冷清清，各家各户的空调发动机都在“嗡嗡嗡”地工作着。树木被强烈的阳光晒得无精打，低垂着头，小草小花也被晒得枯黄不已，只有湖中的荷花散发着阵阵清香。

在这个炎热的季节里，无聊至极的我有了一个异想天开的想法——我想种豆，可不知能否种活。

在自己对自己的“怂恿”之下，我从柜子中拿了几颗绿豆、红豆、黄豆，再准备了一个小盆子，加了些清水。我把这三种豆子倒进去，豆子落水的声音如同轻快的音乐，“”作响。

我把盛有清水和装有豆子的小盆子放在窗台上，静静地盯着看起来，我心想：“这么热的天，又早已过了它们的生长期，它们还能发芽长叶吗？”

每隔几天，我就来看它们一次。终于有一天，我来看它们时，发现绿豆已脱落了嫩绿的外衣，露出泛黄的内衣，似小孩圆滚滚的肚皮，只不过，绿豆的两瓣之间露出了些空心，有些可惜；

小孩的肚皮可没有两瓣的呀！再看看黄豆和红豆，它们照样纹丝不动地躺在水里，红豆皱皱的，可没有裂开，而黄豆呢，和前几天放入时几乎一样，没啥变化。

我还以为红豆和黄豆是坏豆子，于是跑到卫生间，把黄豆和红豆都倒了。后来我才得知，黄豆和红豆不是坏豆子，而是因为这两种豆吸水量大，比绿豆的发芽时间长，所以它们看上去和前几天没有啥变化。

炎热的夏天终于迎来了一场雨，我打着雨伞，踩着水花，回到家里。虽然下雨，可我还是感到炎热，我以绿豆发芽需要春天的气温为借口，打开了空调，绿豆享受，我也跟着享受。我正做着补习班的作业，忽然，一股臭味向我的鼻子飘来，我寻着气味找过去，可空调风把气味吹散了。

无奈之下，我关上空调，这才发现气味是从绿豆盘里散发出来的，一看，盘里黑乎乎的，我急忙一边用手拿盘子，一边用手捏着鼻子，去卫生间把水倒了，换上清水，我这才松了一口气。下次可不能这样马虎，说不定时间一长，绿豆没法发芽了。

又过了几天，绿豆已经长出了约一厘米的嫩芽，只不过芽尖是枯**的。我问爸爸怎么回事，爸爸说我加水加得太多了，会把绿豆淹死的，要把水倒出来些。我倒出水，过了几天后，芽尖那点枯**也消失不见，变成翠绿的颜色，笔直地竖着。

终于，老天不负苦心人，绿豆芽长成约五六厘米的芽，芽尖上垂着两片叶子，一片叶子撑开了，像一个嫩绿的巴掌，一片叶子卷着，像一个小海螺，吹一下，说不定会发出海的声音。绿豆茎长长的，笔直笔直，有一根手指的六分之一那么粗，如果再长长些，加个笔头，说不定可以当作铅笔呢！

绿豆的生命可真顽强，这么热的天都能发芽。我想，它一定在黑暗闷热中煎熬着，但它一直坚持着，因为它心中有一个发芽的梦想。坚持，如同一扇窗，打开了不一样的世界；

坚持，如同一支笔，抒写着美好未来；坚持，如同一条路，再长也会有终点；坚持，如同古老的时钟，没有尽头。但只要坚持下去，希望就一定在不远处向我们招手。

这，就是八月份种豆给我的启示。

小学生日记格式写法三年级：

1、第一行写年、月、日、星期几和天气情况。

2、第二行写日记的题目。

3、第三行空两格开始写正文。

4、正文在书写的时候注意分段。

5、写日记要严格遵守格式要求。

日记就是记录一天生活中所发生的事，比如在学校老师提问了自己，回家的路上遇到了妈妈的同事等，三年级的学生每日坚持写日记，可以提高写作能力，在书写日记的时候要注意格式，第一行写日期，第二行写题目，第三行写正文，正文是日记的主要部分。范文如下：

2022年3月23日星期三多云。

做核酸的一天

今天的天气十分晴朗，因为疫情的原因，我们学校停课了，每天都要做核酸。早上早早起来，在爸爸的带领下去做核酸，看到身穿防疫服的医务工作者，不禁为他们感到辛苦，我想，我们积极配合防疫工作，就是对他们最大的感谢。

回家的路上，马路上的车辆很少，走动的人也很少，大家都戴着口罩，真想念灭有疫情的日子，希望疫情早日过去，我们的生活会快一点好起来的。